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教学过程不仅是学生的认知过程，同时也是师生情感交流的过程．在日常教学中，我积极运用情感教学，从亲密的师生关系人手，利用学生对教师的积极情感，逐步引导他们走向学习轨道，在许多学生身上产生了满意的效果．学生S就是其中一例．
他终于露出了自信的微笑——数学情感教学个案研究实验报告
【摘 要】
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教学过程不仅是学生的认知过程，同时也是师生情感交流的过程．在日常教学中，我积极运用情感教学，从亲密的师生关系人手，利用学生对教师的积极情感，逐步引导他们走向学习轨道，在许多学
【机 构】
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江苏省阜宁师范学校224400
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2004年09S期
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