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【摘 要】
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本文探讨了在群文阅读教学中单个文本选择的文质兼备、学生视角、关注学生发展和关联教材选文等标准;基于教学需要构建群文组元的策略,即议题贯通文本,主题关联组元,结构相似
【机 构】
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甘肃省定西市省临洮县文峰中学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2020年17期
【基金项目】
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2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划重点课题“基于2017年版课标的高中整本书阅读教学模式构建研究”的阶段性成果之一,课题立项号为:GS[2018]GHBZ043,定西市教育科学“十三五”规划2019年度课题“核心素养视野下构建高中群文阅读教学模式的实践研究”的阶段性成果,课题批准号为:DX[2019]GHB127
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