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西部民族地区农村学校体育教育发展的困难与对策
【出 处】
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新课程·上旬
【发表日期】
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2019年12期
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随着课程改革的不断发展，新课程理念逐渐渗透到课堂教学实践中，教师的教学观念和教学方法有了彻底的转变，课堂教学的效率和效果得到了明显的提高，学生的综合素养得到全面的提升，课程改革沿着素质教育的方向稳步推进。在欣喜之余，回顾我们当前的课堂教学仍有许多需要我们探究、解决的问题。特别是表现在数学课堂上，由于我们对课标的解读不够透彻，对教材的挖掘不够深入，对教学反思不够彻底，导致在课堂教学实践中出现了一些问
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摘 要：数学作为小学教育中的三大基础学科之一，对于小学生思维能力的训练和核心素养的培育起到了不可忽视的作用。结合我国目前的小学数学教学现状和小学生数学学习需求来看，对小学阶段的学生进行数学核心素养培养势在必行。这也就需要小学数学教师改善教学模式，在设计数学教学内容时，始终把学生放在主体位置，激发学生的数学学习热情。结合具体实例，对小学数学教育中核心素养的培育策略做出简要分析。 关键词：小学数学
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