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＜正＞高中生物教师在开展教学活动时需应用先进的信息技术、网络平台等对实验数据进行全面分析与处理,进而推动高中生物实验课堂教学的改革,使教学效率得到显著提升。高中生物这门学科具有较强的实验性,大多数生物现象只有通过实验才可以得到解释,不同生物体的形态结构也需在实验中才能深入观察,实验教学是高中生物课堂教学的关键环节,在一定程度上有效补充了理论教学,并让理论知识得到了进一步验证。大数据不仅是技术手段,更是一种思维方式的