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素质教育背景下，关注小学生心理素质的心理健康教育选择以适当的方式渗透到学科教育中去，是当前小学教育工作者不断在探索的话题。以小学数学为例，作为基础学科其在渗透心理健康教育过程中，也需要以迎接的心态去面对。文章首先探究心理健康教育在小学数学教学中的地位，接着结合实际教学案例，分别爱的名义下提升教师心理素养，良性互动下营造和谐课堂氛围，兴趣激发下创设有效故事情境，协作发展下教学素材深度挖掘四个方面探究心理健康教育在小学数学教学中渗透的实现路径。