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【摘 要】游戏使小学生日常生活中的重要组成部分，不仅是他们探索世界的媒介，也是体现心理品质的窗口。沙盘游戏在近年来随着国际上心理教育的兴起，已经出现在人们的生活之中，其对小学生成长所具有的早期教育与心理教育有着密切的联系，游戏分身所包含对儿童友谊的思想如自由与爱护、创造与发展、希望与自信等品质都适合儿童們心理教育与品质教育重要方向。而小学生们希望品质的培养则是希望让学生们养成到坚持与努力、希望的品质伴随未来长远的发展，这雨沙盘游戏所赋予的优良品质是相等的。所以本文从沙盘游戏与心理资本中的希望品质培养之间的联系与互通性进行分析，探究联系与重要性等相关建议。
【关键词】沙盘游戏；希望品质；心理资本
一、希望品质的培养意义
希望品质的本身使给予学生们一个位置坚持为之努力的额目标，这个目标是希望的核心部分，是希望的终点与方向。目标可长可短，可劲客源，不论是哪种方式的目标，都是具有鲜明的特点，那就是具有价值的。目标虽然具有不确定性，可能不能达成，但依旧使有奋斗与向前的坚持观念。当目标越趋于达成，希望就越高涨，所以希望品质对每一位小学生都是极其有价值的重要品质。
希望品质对人们是人们幸福感与意义感的最大成因，也是消除焦虑抑郁的重要途径，关系着每一位小学生的心理健康。小学生们处于刚进入校园，对一切新鲜事物都处于懵懂阶段，正是进行培养良好品质基础的最佳阶段。由于幼年阶段的脆弱性，很容易因为某些因素导致小学生们心中留下阴影或因为一些事情没有达成久而久之养成轻言放弃，不愿意坚持的性格。希望品质培养的出现，正是银对这些心理上的不良因素进行疏导，帮助他们正确认识行为心理的健康，提高积极正确的情绪。如动力思维一般，给予小学生们为之努力向前的信念观念，越向前，希望越大。“我能坚持”“我能做到”我不退縮等自我坚持，正是希望品质给予学生们内心的坚持。
二、沙盘游戏对小学生成长的影响
沙盘游戏是一种在游戏中情不自禁投入其中，通过沙子、水、沙具等运用是心中所希望的意向进行创建，跃然与沙盘之上。沙盘所体现出来的意象都是沙盘游戏者内心心灵深处有意识无意识之间的希望事物的体现，通过自己的努力与坚持使图像表现出来，这样的行为本身，就是对希望品质的贯彻。从给予自己一个希望的目标，再到努力与坚持目标的达成，再到画作跃然与沙盘上，这种行为本身就是对心灵的治愈与人格品质的发展。
沙盘游戏对小学生的性格培养具有重要的影响，在童年时期，人格的培养方向与好于坏，决定了未来一生的行为习惯与心理品质。在小学生早期，大多数性格品质都是从母亲或父亲的身上耳濡目染学习到，但在沙盘游戏过程中，小学生们可以非常自由有思想的表达自我观念，宣泄心中的不良情绪。在游戏过程中对通过一次次困难与坚持逐渐把自己的内心画作建立出来达成目标，建立早期的人格品质，而这是沙盘游戏能够赋予培养小学生希望品质的基础，目标与坚持。沙盘游戏本身在与通过游戏唤醒小学生们潜意识的心里坚持，激发出最根本的心里内容与观念。
近年来，随着教育环境的改善，人们人们小学生们在小学阶段的压力较好，积极、活泼的性格是生活常态，不会又什么太大的压力与心理一场。但经过调查与沟通后不难发现，小学生们虽然没有外在的压力，但由于家庭环境的一些不时负面情绪因素与小学中的规范制度对小学生们的活泼天性带来了持续性的压力，若老师没有及时发现或采用僵硬保守的教学方法进行管理，必然是小学生们带来心理上的抵触。小学生们的心理压力与行为问题一定程度上都回养成胆怯、退缩、犹豫、依赖、暴躁等一系列不良特征。所以沙盘游戏的出现就是通过游戏把心中的不良情绪与压力进行疏导，通过朋友、教师、家长的鼓励，把心中的意向表现出来，并以此疏导心中的情绪。创作过程中体会到目标与坚持，创作完成后回顾创作历程体会自信与目标，久而久之改变心理的品质，保持无论何种复杂环境与困难中都要有希望与目标方向。
三、沙盘游戏培养希望品质在心理上的应用
近年来，小学生群体中校园焦虑已经是面对压力较为常见的问题，沙盘游戏为这些小学生们提供了释放情绪的途径。通过游戏不仅可以宣泄焦虑，还能通过沙盘游戏重新建立心中的信念与希望，激活自身所具有的新年基础，从而得到心理上的修养与人格上的健全发展。
在校园中，经常会遇到一些学业上的困难或像初中的苦难年，面对困难的处境都会发现很多问题。沙盘游戏能够使个体在其中模拟各种人际关系、经验学习、协商合作、谦让等因素，通过团体合作建立信任基础，培养观察与处事的能力，以此来建立自信、提高问题与应对能力等方面都发挥着积极作用。在品行上，情感宣泄是矫正品行的重要途径，沙盘游戏对希望品质之间的紧密联系能够使他们在虚拟的空间中讲不良情绪转化为图像与事物演示出来，从而创造宣泄清楚的窗口，最终达到治愈与改善心理品质的重要目的，也是转化负面情绪，提高心理希望品质的重要方法。自信与坚持、努力与目标，都是每一位小学生在幼年时期需要养成的基础，在未来长远的生活中受用终身。
总结：希望品质是心理资本中对小学生们是重要的品质基础，是对未来生活中无论困难还是阻碍都能坚持下去的心灵之光，所以培养就要从幼年时期打下基础在未来成长中提升完善。沙盘游戏的出现恰好在小学时期给予学生们提供了重要的途径来疏导心中不善情绪与负面影响，也为希望品质的培养带来了更为之有效寓教于乐游戏体验，不仅可以放松心灵还能完善明晰心理品质，对小学生们的帮助非常具有多样化的意义。
参考文献：
[1]吴艳.浅谈沙盘游戏在幼儿教育中的作用.《读书文摘》.2016
[2]张誉赢.浅析沙盘游戏疗法及其在幼儿教育中的应用.《中华少年》.2016
[3]邵慧.培养学生“希望”品质的教学模式研究.《读书文摘》.2014
【关键词】沙盘游戏；希望品质；心理资本
一、希望品质的培养意义
希望品质的本身使给予学生们一个位置坚持为之努力的额目标，这个目标是希望的核心部分，是希望的终点与方向。目标可长可短，可劲客源，不论是哪种方式的目标，都是具有鲜明的特点，那就是具有价值的。目标虽然具有不确定性，可能不能达成，但依旧使有奋斗与向前的坚持观念。当目标越趋于达成，希望就越高涨，所以希望品质对每一位小学生都是极其有价值的重要品质。
希望品质对人们是人们幸福感与意义感的最大成因，也是消除焦虑抑郁的重要途径，关系着每一位小学生的心理健康。小学生们处于刚进入校园，对一切新鲜事物都处于懵懂阶段，正是进行培养良好品质基础的最佳阶段。由于幼年阶段的脆弱性，很容易因为某些因素导致小学生们心中留下阴影或因为一些事情没有达成久而久之养成轻言放弃，不愿意坚持的性格。希望品质培养的出现，正是银对这些心理上的不良因素进行疏导，帮助他们正确认识行为心理的健康，提高积极正确的情绪。如动力思维一般，给予小学生们为之努力向前的信念观念，越向前，希望越大。“我能坚持”“我能做到”我不退縮等自我坚持，正是希望品质给予学生们内心的坚持。
二、沙盘游戏对小学生成长的影响
沙盘游戏是一种在游戏中情不自禁投入其中，通过沙子、水、沙具等运用是心中所希望的意向进行创建，跃然与沙盘之上。沙盘所体现出来的意象都是沙盘游戏者内心心灵深处有意识无意识之间的希望事物的体现，通过自己的努力与坚持使图像表现出来，这样的行为本身，就是对希望品质的贯彻。从给予自己一个希望的目标，再到努力与坚持目标的达成，再到画作跃然与沙盘上，这种行为本身就是对心灵的治愈与人格品质的发展。
沙盘游戏对小学生的性格培养具有重要的影响，在童年时期，人格的培养方向与好于坏，决定了未来一生的行为习惯与心理品质。在小学生早期，大多数性格品质都是从母亲或父亲的身上耳濡目染学习到，但在沙盘游戏过程中，小学生们可以非常自由有思想的表达自我观念，宣泄心中的不良情绪。在游戏过程中对通过一次次困难与坚持逐渐把自己的内心画作建立出来达成目标，建立早期的人格品质，而这是沙盘游戏能够赋予培养小学生希望品质的基础，目标与坚持。沙盘游戏本身在与通过游戏唤醒小学生们潜意识的心里坚持，激发出最根本的心里内容与观念。
近年来，随着教育环境的改善，人们人们小学生们在小学阶段的压力较好，积极、活泼的性格是生活常态，不会又什么太大的压力与心理一场。但经过调查与沟通后不难发现，小学生们虽然没有外在的压力，但由于家庭环境的一些不时负面情绪因素与小学中的规范制度对小学生们的活泼天性带来了持续性的压力，若老师没有及时发现或采用僵硬保守的教学方法进行管理，必然是小学生们带来心理上的抵触。小学生们的心理压力与行为问题一定程度上都回养成胆怯、退缩、犹豫、依赖、暴躁等一系列不良特征。所以沙盘游戏的出现就是通过游戏把心中的不良情绪与压力进行疏导，通过朋友、教师、家长的鼓励，把心中的意向表现出来，并以此疏导心中的情绪。创作过程中体会到目标与坚持，创作完成后回顾创作历程体会自信与目标，久而久之改变心理的品质，保持无论何种复杂环境与困难中都要有希望与目标方向。
三、沙盘游戏培养希望品质在心理上的应用
近年来，小学生群体中校园焦虑已经是面对压力较为常见的问题，沙盘游戏为这些小学生们提供了释放情绪的途径。通过游戏不仅可以宣泄焦虑，还能通过沙盘游戏重新建立心中的信念与希望，激活自身所具有的新年基础，从而得到心理上的修养与人格上的健全发展。
在校园中，经常会遇到一些学业上的困难或像初中的苦难年，面对困难的处境都会发现很多问题。沙盘游戏能够使个体在其中模拟各种人际关系、经验学习、协商合作、谦让等因素，通过团体合作建立信任基础，培养观察与处事的能力，以此来建立自信、提高问题与应对能力等方面都发挥着积极作用。在品行上，情感宣泄是矫正品行的重要途径，沙盘游戏对希望品质之间的紧密联系能够使他们在虚拟的空间中讲不良情绪转化为图像与事物演示出来，从而创造宣泄清楚的窗口，最终达到治愈与改善心理品质的重要目的，也是转化负面情绪，提高心理希望品质的重要方法。自信与坚持、努力与目标，都是每一位小学生在幼年时期需要养成的基础，在未来长远的生活中受用终身。
总结：希望品质是心理资本中对小学生们是重要的品质基础，是对未来生活中无论困难还是阻碍都能坚持下去的心灵之光，所以培养就要从幼年时期打下基础在未来成长中提升完善。沙盘游戏的出现恰好在小学时期给予学生们提供了重要的途径来疏导心中不善情绪与负面影响，也为希望品质的培养带来了更为之有效寓教于乐游戏体验，不仅可以放松心灵还能完善明晰心理品质，对小学生们的帮助非常具有多样化的意义。
参考文献：
[1]吴艳.浅谈沙盘游戏在幼儿教育中的作用.《读书文摘》.2016
[2]张誉赢.浅析沙盘游戏疗法及其在幼儿教育中的应用.《中华少年》.2016
[3]邵慧.培养学生“希望”品质的教学模式研究.《读书文摘》.2014