【摘 要】
:
最近,我读了这样一个小故事:机关办公室门口摆放着一个鱼缸,缸里放养着几十条热带鱼.那种鱼长约3寸、大头红背,特别漂亮,引得许多来这里办事的人都驻足观看.一转眼两年过去了
论文部分内容阅读
最近,我读了这样一个小故事:机关办公室门口摆放着一个鱼缸,缸里放养着几十条热带鱼.那种鱼长约3寸、大头红背,特别漂亮,引得许多来这里办事的人都驻足观看.一转眼两年过去了,那些鱼在这两年里似乎没有什么变化,依旧3寸来长,每天自得其乐地在鱼缸里游玩.忽一日,鱼缸的缸底被一个孩子砸了一个大洞,待人们发现时,缸罩的水已经所剩无几,几十条热带鱼可怜巴巴地趴在那儿苟延残喘,人们急忙把它们捡出来放进院子喷水池中.
其他文献
语文教学一方面依赖于教材本身的生动性、可感性,另一方面也需要教师教学的具体化、形象化,这样才能使学生很好地理解并快捷地掌握.因此新课程改革强调课程的综合化,重视各学
有一天在课堂上,我用课件把《我应该感到自豪才对》一文的问题一一出示,看哪组同学回答的正确率高,每答对一个题目,就给一分。如果其他同学的创意回答给你带来了新
One day
培养学生观察能力是小学作文教学的基础。《语文课程标准》指出:“要养成留心观察周围事物的习惯,发现生活的丰富多彩,珍视个人的独特感受。”众所周知,观察从来都是有意识、
近日参加省举办的2009语文教师新课程培训,观摩了不少名家课堂.通过学习深深感受到“课堂教学成也细节,败也细节”.细节看似简单,但简单中反映课程理念;看似平常,但平常中折
在语文教学中,许多教师追求一种唯美的境界:希望教学各环节顺畅相接,水到渠成,完全在自己的预设之中。殊不知,语文课堂教学是一个动态过程,教师、学生、教材之间的信息
In C
语文教学把讲读课和习作课完全分开来,无形中留给学生一个错觉,似乎讲读课文与写作文之间没有必然联系。其实,小学语文教材中所选的课文,大多文质兼美,在用词造句、布
Chine
语文课外阅读是初中学生获取知识、培养能力、感悟思想和体验情感的有效途径,教师应加强指导,不断规范.
《语文课程标准》提出情感态度与价值观是教学设计三个维度之一,这一提法完全符合中央提出的构建和谐社会的总目标。苏教版小学语文第十册课文《谈礼貌》中举了一个事例:有一
叙事写人的习作少不了对人物动作的描写,为的是通过人物的动作来展开故事情节,表现人物形象,表达作者感情。但有些同学常常让动作“动”不起来,或者“动”得模糊。这样,笔下
2006年,全国高考语文Ⅱ卷考了如下一个语言运用题。2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图(图一),对中
In 2006, the National College Entrance Examina