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现在情感教育已经作为素质教育的一项重要内容，并成为新课程标准中的教学目标之一。中专学生数学厌学现象严重，师生关系不融洽，因此在中职数学教学中情感激励的作用不可忽视。情感激励能拉近师生距离，提高学生学习数学的兴趣，增强学生的自信心，取得更佳的教学效果。笔者结合多年教学实践，阐述了在教学中实施情感激励的一些做法，以期为中专数学情感教育提供参考。