【摘 要】
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一提到教育,人们总是热衷于提升硬件工程,什么多媒体课件上课、豪华教学大楼。因为硬件设施看得见,能得到教育消费者的认同,有助于学校形象的提升。而对教学软件比如教育思想、教
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一提到教育,人们总是热衷于提升硬件工程,什么多媒体课件上课、豪华教学大楼。因为硬件设施看得见,能得到教育消费者的认同,有助于学校形象的提升。而对教学软件比如教育思想、教育氛围、教育观念,特别是教师人文素养,重视度却不够高。同时,我国教师的素质结构并不完善,
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