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【摘要】 通过文献法、问卷调查法,对影响宁夏大学公体07、08级女生排球选修课学习兴趣的因素进行分析,总结影响我校女生排球选修课学习兴趣的主要原因并提出了一些自己的看法和建议,目的是希望引起大家的共同关注并进行实质性的研究,共同促进宁夏大学女生排球选修课的开展。
【关键词】 女大学生;排球选修课;学习兴趣
一、研究对象与方法
(一)研究对象
以宁夏大学07、08级排球选修课的500名女生为研究对象。
(二)研究方法
1.文献资料法。查阅并参考有关体育课程改革,高等教育教学领域研究的论著、论文及排球选修课程大纲等资料。
2.问卷调查法。在确定研究对象的基础上,向宁夏大学07、08级选修排球课的500名女生发放问卷,共收回500份,有效问卷488分,有效率为97.6%。
3.数据统计法。运用Excel对回收的数据进行统计与处理。
二、结果与分析
(一)宁夏大学公体女生对排球选修课态度分析
公共课女生选修排球课意愿的调查与分析
表1显示:有64.14%的学生愿意选修排球课,原因有以下几个方面:其一,排球比赛规则容易掌握,运动量可大可小,特别适合女生。其二,排球比赛可以锻炼自己的体魄,培养顽强拼搏的意志品质。有29.30%学生不愿意上排球课,主要原因是以前从来没有接触过排球,对排球运动的认识匮乏。有6.56%的学生认为无所谓,在很大程度上表明这些学生只是为了拿学分和完成学业,不得不选择。
(二)女生对排球教学内容满意程度的调查与分析
从表1的统计结果中可以看出有47.74%的同学对技术不满意,其主要原因是,在教学中普遍存在着教学内容重复的现象,这和学生对不断提高技能的要求不相吻合。在排球战术教学中,有71.72%不满意。经调查得知,在教学中教师不注重排球的实战性。在理论知识方面,有34.43%不满意,经调查发现,主要原因是理论课的内容单调、乏味,教师照本宣读,不能激发学生的学习兴趣。
(三)女生课后参加排球运动的影响因素分析
首先,多数女生认为没有人打,排球运动是娱乐性和集体性很强的一项活动,必须要几个学生组成一个小的群体才能表现出该运动的娱乐性和竞技性,才能使人逐渐产生对该运动的强烈兴趣和感情。其次,影响女生课后参加排球运动的是场地的限制,占26.64%。还有就是没有人组织比赛和不喜欢排球,分别占20.49%、18,44%。
三、结论与建议
(一)结论
1.愿意参与排球运动的女生占的比例还是很大的,但是实际参与到排球运动中的女生比例却是很小。
2.女大学生对排球教学内容里的技术和理论知识的教学还比较满意,但对战术教学不满意。
3.影响女大学生课后参加排球运动因素依次是没有人打 ,场地限制,没有人组织比赛,不喜欢排球。
(二)建议
1.注意把握学生生理、心理特征。
2.教师在教学内容里应增加排球的战术教学。
3.我校排球运动的环境影响着女生参与排球运动的积极性。积极营造大学校园的体育氛围,加大各学校体育场馆设施的建设力度,对现有场馆设施充分提高使用效率;不断拓展校外体育锻炼的新思路,加强校内外的联系。
参考文献
[1]魏中,康瑶.排球合作学习法对构建大学生人际关系的效果研究[J].内江科技. 2009(10)
[2]叶明.扩招后高校排球课教学问题及对策[J].淮北煤炭师范学院学报(自然科学版).2009(3)
【关键词】 女大学生;排球选修课;学习兴趣
一、研究对象与方法
(一)研究对象
以宁夏大学07、08级排球选修课的500名女生为研究对象。
(二)研究方法
1.文献资料法。查阅并参考有关体育课程改革,高等教育教学领域研究的论著、论文及排球选修课程大纲等资料。
2.问卷调查法。在确定研究对象的基础上,向宁夏大学07、08级选修排球课的500名女生发放问卷,共收回500份,有效问卷488分,有效率为97.6%。
3.数据统计法。运用Excel对回收的数据进行统计与处理。
二、结果与分析
(一)宁夏大学公体女生对排球选修课态度分析
公共课女生选修排球课意愿的调查与分析
表1显示:有64.14%的学生愿意选修排球课,原因有以下几个方面:其一,排球比赛规则容易掌握,运动量可大可小,特别适合女生。其二,排球比赛可以锻炼自己的体魄,培养顽强拼搏的意志品质。有29.30%学生不愿意上排球课,主要原因是以前从来没有接触过排球,对排球运动的认识匮乏。有6.56%的学生认为无所谓,在很大程度上表明这些学生只是为了拿学分和完成学业,不得不选择。
(二)女生对排球教学内容满意程度的调查与分析
从表1的统计结果中可以看出有47.74%的同学对技术不满意,其主要原因是,在教学中普遍存在着教学内容重复的现象,这和学生对不断提高技能的要求不相吻合。在排球战术教学中,有71.72%不满意。经调查得知,在教学中教师不注重排球的实战性。在理论知识方面,有34.43%不满意,经调查发现,主要原因是理论课的内容单调、乏味,教师照本宣读,不能激发学生的学习兴趣。
(三)女生课后参加排球运动的影响因素分析
首先,多数女生认为没有人打,排球运动是娱乐性和集体性很强的一项活动,必须要几个学生组成一个小的群体才能表现出该运动的娱乐性和竞技性,才能使人逐渐产生对该运动的强烈兴趣和感情。其次,影响女生课后参加排球运动的是场地的限制,占26.64%。还有就是没有人组织比赛和不喜欢排球,分别占20.49%、18,44%。
三、结论与建议
(一)结论
1.愿意参与排球运动的女生占的比例还是很大的,但是实际参与到排球运动中的女生比例却是很小。
2.女大学生对排球教学内容里的技术和理论知识的教学还比较满意,但对战术教学不满意。
3.影响女大学生课后参加排球运动因素依次是没有人打 ,场地限制,没有人组织比赛,不喜欢排球。
(二)建议
1.注意把握学生生理、心理特征。
2.教师在教学内容里应增加排球的战术教学。
3.我校排球运动的环境影响着女生参与排球运动的积极性。积极营造大学校园的体育氛围,加大各学校体育场馆设施的建设力度,对现有场馆设施充分提高使用效率;不断拓展校外体育锻炼的新思路,加强校内外的联系。
参考文献
[1]魏中,康瑶.排球合作学习法对构建大学生人际关系的效果研究[J].内江科技. 2009(10)
[2]叶明.扩招后高校排球课教学问题及对策[J].淮北煤炭师范学院学报(自然科学版).2009(3)