【摘 要】
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读写联动是小学语文课堂教学中最常见的操作形式,教师要正视读写联动创新设计,让语文课堂教学充满灵性。教师可以从不同角度展开研究,以读助写、以写促读、读写结合,顺利启动
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读写联动是小学语文课堂教学中最常见的操作形式,教师要正视读写联动创新设计,让语文课堂教学充满灵性。教师可以从不同角度展开研究,以读助写、以写促读、读写结合,顺利启动学生的读写联动思维,优化读写联动回馈,提升读写联动品质。在以读助写中,教师要引导学生在读中寻找写的切入点,整合写的素材;在以写促读中,教师要引导学生在写中搜集读的回馈,启迪写的思维;在读写结合中,教师还要引导学生读写结合,拓宽读写结合的视野。读写联动是一种教学方法,也是一种教学理念,教师要科学运用这一教学模式,给学生提供更多读写训练的契机。
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