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目的探讨提高糖尿病患者自我管理能力的方法。方法将171名糖尿病患者随机分为2组，2组患者住院期间接受相同的自我管理能力教育，出院后，对照组患者不再接受教育，观察组患者仍接受有计划的自我管理能力教育。观察2组患者入院时、出院时、出院后3个月对疾病的认识程度、自我管理能力、糖代谢情况。结果2组患者入院和出院时对疾病的认识程度、自我管理能力、糖代谢情况的差别均无统计学意义（p均〉0．05），出院后6个月，观察组患者对疾病的认识程度、自我管理能力、糖代谢情况均优于对照组（p均〈0．001）。结论持续自我管理能力教