【摘 要】
：
在2008年对安徽省17城市（含农村）的2875名青少年进行价值观现状调查的基础上，对城乡青少年的体育观进行了比较得出：城市青少年体育观的发展性强于农村青少年；农村青少年具备的体育
【基金项目】
：
教育部人文社会科学研究项目基金资助(09YJA880001)
论文部分内容阅读
在2008年对安徽省17城市（含农村）的2875名青少年进行价值观现状调查的基础上，对城乡青少年的体育观进行了比较得出：城市青少年体育观的发展性强于农村青少年；农村青少年具备的体育潜能与城市青少年差距不大；城乡青少年的体育锻炼意识具有相似性；具备良好的体育素质是城乡青少年的共同追求等观点，并对城乡青少年体育观的发展给出解决途径。
其他文献
随着我国现代化、国际化水平的不断提高,我们更关注学生的综合素养,特别是思维能力的发展。基于"儿童哲学"的视角,通过确立"尊重儿童哲学天性,促进学生思维发展"的教学理念、
《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育语文学科教学)》(下称《指导标准》)指出:"口语交际教学的关键是学习元素的针对性、可操作性和实效性。"要求优质的口语交际教
以布莱希特的“溪流”(stream)比喻为基础,可以梳理归纳出人们欣赏和参与戏剧的三种方式:“溪”上、“溪”边与“溪”中,这也是开展戏剧教育的三种方式。目前,我国中小学的戏
文本解读融会了文学的鉴赏力、历史的洞察力、哲学的思辨力,故难以精准把握。新手教师因为缺乏经验,往往存在文本解读主观化、简单化、局部化、复杂化等失当表现。提升新手教
随着课程改革的不断推进,不少教师已经不再拘泥于教教材,而是尝试创造性地使用教材。但不少教师在改造教材时,由于缺乏对教材的深入解读,以致出现目标定位不当、逻辑顺序混乱
高校危机管理是高校和谐稳定的关键。近年来，国内的学者意识到高校危机管理的重要性，对高校危机管理的研究也逐渐增多。通过总结近年来对高校危机管理的研究，探讨如何加强我国高
在深入考察数十节初中物理智慧课堂的新授课情况后,认为课前自主学习任务单的发放是学生顺利学习的重要环节,是实现智慧课堂教育理想的基础。文章针对初中物理学科新授课的目
化学教学内容结构化是新课程标准的要求,更是化学核心素养在课堂教学中落地的要求。提升化学教学内容结构化的路径有:充分利用图形工具,形成教学内容结构化;紧密结合教学实践
数学实验以培养学生的数学素养为切入点,让学生在"动手做"中体味发现的乐趣、数学的奥秘,形成终生热爱研究的习惯。然而,由于缺乏有力的理论指引,以致数学实验在实施中存在诸
田园是"人化的自然",饱含着人与自然和谐相处的本初智慧。基于校本课程实践的视角关照田园,可以发现田园课程的校本实践多处于目标错位、逻辑失序、评价缺位等失真状态。追本