【摘 要】
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从多年的小学英语教学实践中得知：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以老师讲、学生听这种教学
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从多年的小学英语教学实践中得知：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以老师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。兴趣是最好的老师，只要是学生感兴趣的东西，他们就有求知欲，没有兴趣就不会有求知欲，学习热情大减，从而直接影响学习效果。
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