【摘 要】
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<正>农村小学语文课堂教学普遍沿袭"一本书、一言堂、一刀切"的传统教学模式,这样,就忽视了学生主体性的发挥。由于教学方式的单调,成为制约农村学校语文课堂教学质量的"瓶颈
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<正>农村小学语文课堂教学普遍沿袭"一本书、一言堂、一刀切"的传统教学模式,这样,就忽视了学生主体性的发挥。由于教学方式的单调,成为制约农村学校语文课堂教学质量的"瓶颈"。以学生发展为本,构建自主学习的课堂教学模式,培养学生自主学习能力,是农村小学语文教学走出困境的有效方法。我认为自主学习能力培养的基本方法应该是:1激发自主学习兴趣,2交给自主学习方式,3关注自主学习过程,4培养自主学习精神。
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