转型发展视觉下地方高校青年教师教学能力的提升思考

• 作 者: 邱岚 代鸣 姚琦馥 付素静
• 机 构: 铜仁学院农林工程与规划学院
• 出 处: 教育现代化
• 发表日期: 2016年36期
• 关键词: 转型发展 地方高校 青年教师 教学能力 提升途径
• 基金项目: 新课程背景下高师院校生物专业教师教育课程体系改革研究(黔财教[2012]229号);“双导师制”下师范生教育实习、见习实践教学模式的构建—以生物专业为例(2015SJJGXM001);贵州省教育厅野生动植物保护与利用省级重点学科项目(黔学位合字ZDXK[2013]09号)

基于地方高校转型的背景,分别从地方高校青年教师教学能力提升的意义、教学能力提升存在的主要原因进行分析,着重探讨了青年教师教学能力提升的途径。1、学校层面:建立教学考核机制;制定科学的教学评价体系;积极搭建实践平台;2、院(系)层面:以模块化教学为依托成立教学团队;开展丰富的教学活动;调整督导的角色任务;3、教师层面:积极开展教学学术研究;树立终生学习意识;认真书写教学反思。