My First Time to Cook

来源 :中学生英语:上旬刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:Rainbow820710
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我和奥克莎娜成为朋友快一个星期了。她来自乌克兰。因为奥克莎娜目前在华东师范大学读书,所以我们可以有很多聚在一起的机会。她周末一有空就会来我家玩。
课堂教学是传授知识、完成教学内容和任务的基本途径和主要形式。以学生为主体,充分调动学生的学习积极性,让学生爱上英语课堂从而提高教学效果是我最重要的教学目标。至于怎样上好每堂英语课,提高学生的学习兴趣,顺利高效地完成新课标要求的任务,我一直处于探讨阶段,下面我想谈谈我在日常英语教学中的一些做法。  1. 用激情点缀课堂  英国伟大诗人拜伦说过:“激情是诗的粮食,诗的薪火。”它告诉我们:没有激情,就没
这部电影发生在一个名叫莱丽·安德森的小女孩的大脑中。在她的大脑中存在五种情绪--喜悦、愤怒、厌恶、恐惧和悲伤--它们都试图去主导女孩的一生。莱丽·安德森搬到
在对初中英语进行教学的过程中,教师不仅应将英语当中的相关知识对学生进行讲解,同时还应对英语当中的文化进行讲解。然而部分初中英语教师在对西方国家的相关文化进行渗透的过程中,往往忽略了对中国传统文化的渗透。文章针对英语教学当中的文化渗透的意义,结合笔者自身的从事初中英语多年的教学经验,对如何培养学生的文化意识进行讨论。  相对于其他教学素材而言,影视资料当中不仅包含了图像资料,同时还包含了声音、文字等
随着新课改的全面实施,传统的英语课堂教学暴露出诸多弊端,对初中英语教师而言,构建一个师生、生生互动的、充满生命与活力的课堂已是迫在眉睫。本文从初中英语实施互动教学的重要性出发,探讨提出若干互动教学策略,希望能为初中英语教学实践提供参考。  初中英语互动教学要求教师务必要抛弃以往单一的灌输式教学,重视引导学生,让学生能将协作精神充分发挥出来,从而共享信息,促进全体学生共同提高,最终实现教学相长的目标
自20世纪末以来,英语教学逐步进入人们的视线,部分小学开始开设英语课程,这就导致初中生的英语起点各不相同。另外,英语学习较为困难,一旦过了新鲜期,学生对英语的兴趣便会下降。以上两点导致了学生成绩两极分化严重,在此情况下,分层教学在初中英语中的应用便显得尤为可贵。  1. 实施初中英语分层教学的原因  1.1 理论基础  学生智力、教学形式、教育成果三个方面的理论有力支撑了分层教学的基础构架,使之有
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【问路】  1. Excuse me, can you tell me the way to the cinema? 打扰了,你能告诉我怎么去电影院吗?  2. Can you tell me how to get to the post office? 你能告诉我怎么去邮局吗?  3. Would you please tell me where the library is? 请你告诉我图书馆
口语表达能力是一项基本且重要的语言能力,是语言作为交流工具功能的直接体现。随着国际交流越来越密切频繁,英语口语表达的重要性也就日益突显。为了提升学生的英语口语表达能力,我国的英语教学中也把口语教学提到了前所未有的重要地位。中职学校作为培养国家初级技术人才的基地,强化英语口语教学,提升学生的英语口语表达能力,是当前社会发展和时代进步的必然要求。结合中职学生的实际情况,多效并举,有效的进行口语教学,具
在当前的初中英语教学工作中,听力教学作为一个关系着学生听、说、读、写能力的重要板块,逐渐受到广大教育工作者的高度重视。但由于受到传统教学模式的限制,当前的初中英语听力教学工作在有效性上仍较难取得实质性突破,需采用针对性措施进行提升。为实现初中英语听力教学有效性的根本提升,本文特立足于当前初中英语的实际教学现状,提出几点教学有效策略,现做如下总结,仅供参考。  1. 合理利用提问策略,巩固学生听力基
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