【摘 要】
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<正> 在《图书馆目录》课的讲授中,有几个涉及到“号”的概念,因各家教材都不集中教授,所以,学生每每有繁难不清的感觉。考查图书馆日常编目工作,因“概念”不清而屡出错误的
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<正> 在《图书馆目录》课的讲授中,有几个涉及到“号”的概念,因各家教材都不集中教授,所以,学生每每有繁难不清的感觉。考查图书馆日常编目工作,因“概念”不清而屡出错误的情况,亦不少见。怎样才能十分清晰地讲授这些概念,以便于学生准确掌握,避免编目工作中相应错误的出现?我想,在比较中鉴别,以彻底弄清这些概念之间的关系与它们在各种不同情况下的变化,才是最好的方法。为此,本文拟以诸“号”概念的关系、变化为主要探讨对象,希望能较为明快地说清一些问题。比较常见的“号”概念,大体有如下几个:①索取于(或称索
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