摘要:提出了教学理念、教学目标、教学内容、教学策略“四位一体”的双语教学新范式。正确处理了学习电路理论知识、培养工程能力与训练英语思维、培养跨文化交流、交往能力的关系;合理解决了国内电路教学理论性过强,而英文原版教材实际应用内容过多的矛盾,真正做到优势互补;找准了中西方文化的契合点,改革教学方法,使学员从多侧面多角度深刻认识教学内容所蕴含的逻辑、文化及与其他学科的有机联系,努力做到与国际化接轨。
如何将计算机引入石油工程课程设计教学环节之中,是一个重要而且亟待解决的问题。本文建立了“任务驱动、合作学习、目标分解、阶段考核”为特色的钻井工程课程设计体系,以典
摘要:我国高等院校入学生源水平的多样化,学生在知识储备、学习能力和个人志向等方面的巨大差异使得分层教学成为提高课堂教学成效、满足不同层次学生需求的有效途径。在分层教学的理论指导下,重点研究了在高等院校电子技术基础课程中分层教学的理论依据和实践探索,并以大连理工大学城市学院为例,对分层教学实践进行了总结和反思。 关键词:电子技术基础课程;分层教学;因材施教 中图分类号:G642.0 文献标识码: