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<正>在中学物理实验课的教学中,由于实验本身是对新事物的发现或科学规律的检测过程,具有不确定性,教师可以通过探究教学引导学生构建实验问题、设计实验过程、分析实验数据,开拓学生的思维空间,培养学生积极的探索精神。
探究式学习在中学物理中的应用——《凸透镜成像实验》案例分析
【摘 要】
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<正>在中学物理实验课的教学中,由于实验本身是对新事物的发现或科学规律的检测过程,具有不确定性,教师可以通过探究教学引导学生构建实验问题、设计实验过程、分析实验数据,
【机 构】
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山东省曲阜师范大学信息技术与传播学院
【出 处】
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信息技术教育
【发表日期】
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2008年01期
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