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初中数学差异化教学模式特征主要以个体差异化、教学目标差异化、课后练习差异化为主,教师根据不同层次的学生因材施教,从而提高学生的学习热情和学习能力。初中数学差异化教学的意义是以提高课堂教学的效果和增强不同层次学生对于课堂内容的深入理解、全面提升教师的教学水平为目标,与学生共同学习,提高课堂效率。
谈初中数学差异化教学模式研究
【摘 要】
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初中数学差异化教学模式特征主要以个体差异化、教学目标差异化、课后练习差异化为主,教师根据不同层次的学生因材施教,从而提高学生的学习热情和学习能力。初中数学差异化教
【机 构】
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柳州市柳城县大埔镇洛崖初级中学
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2017年15期
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