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高职院校的连年扩招导致了生源与往年相比质量有所下降，学生的英语水平呈现出参差不齐的情况更加明显。如果仍然采用“一刀切”的教学模式，势必会造成成绩好的学生吃不饱，成绩差的学生囫囤吞枣的现象。为了提高英语课堂效率，使各种程度的学生在原来的基础上，听说读写译各方面能力真正有所提高，对学生因材施教，进行适应个性需求的英语课程教学设计与分级教学势在必行。