【摘 要】
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随着当前新课程改革进程的不断深入,“核心素养”这一概念的提出在教育领域得到了广泛的关注与讨论.可以说“核心素养”的提出,很好地回答了“培育什么样的人”的问题,为我国
【机 构】
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湖北省荆州市乌林镇中心学校 433210
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随着当前新课程改革进程的不断深入,“核心素养”这一概念的提出在教育领域得到了广泛的关注与讨论.可以说“核心素养”的提出,很好地回答了“培育什么样的人”的问题,为我国素质教育的发展指明了方向.“时空观”作为初中历史核心素养的重要组成部分,同时也是学生必须掌握的历史学习技能,对于帮助学生梳理历史事件的顺序有着重要的作用.基于此,本文主要对初中历史核心素养下培养学生“时空观”的具体策略进行了深入探究,以期能够提升初中历史教学质量,进而帮助学生养成良好的历史核心素养.
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