【摘 要】
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音乐教育是素质教育的一项重要内容，是让学生感受美，欣赏美，创造美的审美教育。在课堂教学活动中，学生是主体，教师起主导作用。传统的音乐教育活动停留在对学生听觉的作用上，忽视了
【机 构】
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新疆生产建设兵团建筑工程师第一中学 新疆 乌鲁木齐 830000
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音乐教育是素质教育的一项重要内容，是让学生感受美，欣赏美，创造美的审美教育。在课堂教学活动中，学生是主体，教师起主导作用。传统的音乐教育活动停留在对学生听觉的作用上，忽视了小学生的思维方式是以具体形象思维为主的，音乐形象又是不易直接感知的抽象形象，因此给音乐教育活动增加了很大的难度，影响了音乐教育的质量。而多媒体教学手段的使用，可以使学生在学习过程中，真正成为信息加工的主体和知识意义的主动建构者，使他们在课堂的有限音乐天地里，充分展开他们想象的翅膀，从而获得散发性思维和创新的能力。音乐是种想象，创造和创新的艺术。教师要非常重视课堂教学艺术，培养学生的创造力，想象力。多媒体的应用，有效地帮助和提高了教师的课堂教学艺术，使课堂教学富于新意。
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