【摘 要】
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我在小学听了一节三年级实验班数学课,教学内容是复习小数大小的比较。在复习中,教师出了下面一道题: “将下面的数按照从大到小的顺序排列: 0.384 0.384 0.3840.384”教师
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我在小学听了一节三年级实验班数学课,教学内容是复习小数大小的比较。在复习中,教师出了下面一道题: “将下面的数按照从大到小的顺序排列: 0.384 0.384 0.3840.384”教师先要求学生自己在草算本上做,并指定学生板演,然后集体订正。结果,不少学生出现了下面的答案: 0.384 0.384 0.3840.384
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