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随着教育教学改革的推进,对小学语文课堂评价语的要求也越来越严格。教师的评价语言不仅能够影响课堂的气氛和教学效果,有时甚至能够影响学生一生的发展。教师在课上应鼓励学生以积极的心态置身于学习,从而实现教学中师生真情的交融,使双方都能感受到教与学的无穷乐趣。本文探究小学语文教学中评价语"点石成金"功效,并结合案例分析,对其进行完善。