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不少小学生对待数学科学存在畏难心理,往往难以准确理解简单的数学知识,在实际学习过程中存在较大困难,对数学学科缺乏学习兴趣。在小学数学教学实践中,教师要考虑到小学生的学习特点及认知能力,注重教学方式革新,唤起学生参与数学学习的积极性,培养学生对数学学科的学习热情,从而有效提升小学数学课堂教学效率。