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研究学生的非智力因素，尤其是以学生为中心的情感教学已成为当今时代发展的产物。新《英语课程标准》在课程目标方面增加了情感策略和文化方面的要求，这充分说明情感因素在中学英语教学中的重要作用。本文主要分析了影响中学英语教学的情感因素，以便指导教师更好地利用情感因素进行教学。
浅谈情感因素在中学英语教学中的影响
【摘 要】
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研究学生的非智力因素，尤其是以学生为中心的情感教学已成为当今时代发展的产物。新《英语课程标准》在课程目标方面增加了情感策略和文化方面的要求，这充分说明情感因素在中学
【机 构】
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保定市第三中学分校 河北保定
【出 处】
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神州（中旬刊）
【发表日期】
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2014年8期
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