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二语习得理论体系大致可以归结为三大派系：先天论、环境论和相互作用论。它们分别以不同的视角揭示了第二语言习得的本质和过程，都极大地促进了二语习得的研究和发展。本文将从理论介绍入手，分析我国外语教学现状，并详述二语习得理论在我国外语教学中的运用和对我国外语教学的启示。
国外二语习得理论在我国外语教学中的运用
【摘 要】
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二语习得理论体系大致可以归结为三大派系：先天论、环境论和相互作用论。它们分别以不同的视角揭示了第二语言习得的本质和过程，都极大地促进了二语习得的研究和发展。本文将从
【机 构】
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重庆开县温泉中学,重庆开县金峰小学
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2011年2期
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