【摘 要】
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目的:总结应用多媒体技术培训急诊科实习护士的经验,改革传统的带教方法,将多媒体技术用于急诊科实习护士的全程理论及主要操作课程的教学培训.方法:选择2005年～2008年在急诊
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目的:总结应用多媒体技术培训急诊科实习护士的经验,改革传统的带教方法,将多媒体技术用于急诊科实习护士的全程理论及主要操作课程的教学培训.方法:选择2005年～2008年在急诊科的护理本专科学生150名,临床带教中,使用多媒体技术进行理论授课,课后采用自行设计的教学反馈调查表进行当场不记名调查,了解学生对教学的满意度及对教学方法的意见.结果:采用新的教学手段后,实习护士理论与操作综合考核成绩明显提高;完成课堂教学任务所需教学时数减少;经教学效果反馈调查,学生对教学老师和教学方法的满意度明显提高;问卷抽查教学老师、医生和患者对实习护士的满意度提高;教学老师的自身水平及计算机应用能力普遍提高,实现了教学相长.结论:应用多媒体技术培训实习护士适应急诊科工作的特点,是一种实用、高效的教学手段.
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