【摘 要】
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班主任与科任教师的关系协调得好与坏,直接影响到双方在教育教学中的情绪。关系和谐,才能形成"我关心,你长进"的相互激励机制,充分发挥双方在教育教学中的积极作用,才能心往
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班主任与科任教师的关系协调得好与坏,直接影响到双方在教育教学中的情绪。关系和谐,才能形成"我关心,你长进"的相互激励机制,充分发挥双方在教育教学中的积极作用,才能心往一处使,为共同的目标而奋斗。如果班主任与科任教师之间缺乏沟通,就会存在隔阂,甚至产生对立情绪,双方必然产生排斥心理,"你见不得我","我眼中没有你",相互斗狠,关系紧张,甚至将消极情绪带到班级工作或所教课程上。因此,班主任与科任教师的关系一定要和谐,营造出一种心心相印的氛围,使彼此心理相容,情绪愉悦地投入到工作中,才能更好地建设和管理一个班级体,共同托起明天的"太阳"!
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