【摘 要】
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“支架”理论主要以学生为主体,倡导学生和教师、学生和学生之间的互动交流.在传统的初中英语教学中,由于教师具备较高的专业水平和对知识进行全面理解的能力,使得他们在备课
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“支架”理论主要以学生为主体,倡导学生和教师、学生和学生之间的互动交流.在传统的初中英语教学中,由于教师具备较高的专业水平和对知识进行全面理解的能力,使得他们在备课的过程中经常会以自己为中心,对于一些简单的问题没有过多关注,导致很多学生在实际的学习过程中无法对这些问题进行有效理解.在互动模式下,由于学生的学习水平相近,这样会减少学生的心理压力,缓解学生对英语学习的恐惧感,增强学生的学习自信心,从而促进全体学生的共同进步和发展.
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