【摘 要】
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针对目前《机电传动控制》课程在教学中存在的教学内容设置不合理、教学方式落后、实验课程比例小、创新性差以及考核方式不合理等问题,本文从调整课程内容与结构体系、采用
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针对目前《机电传动控制》课程在教学中存在的教学内容设置不合理、教学方式落后、实验课程比例小、创新性差以及考核方式不合理等问题,本文从调整课程内容与结构体系、采用任务驱动教学与新媒体教学相结合的方法、创新设计实验项目、改变考核方式等方面出发,对《机电传动控制》课程进行改革分析,使学生在加强《机电传动控制》基础知识掌握的同时,提高分析、解决问题和工程实际应用能力,培养更加适应社会需求的机电一体化人才。
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