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《语文课程标准》开篇即明确提出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”这一性质点明了提高学生的口语交际能力，让学生掌握这一交际工具是语文教学的重要任务。口语交际这一课型应运而生，它有别于以往的听说训练，而是培养融待人处事，敏捷思维能力等为一体的综合能力，有利于学生的终身发展。面对这一富有时代气息的课型与能力培养目标，教师应如何驾驭呢？以低年级口语交际训练为基点，教师不妨从以下几方面着手尝试：