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1 医学生人文素质现状我国医科学生在高中阶段就分在理科班主攻数理化，人文素质“先天不足”。考上医学院校后更加局限于繁重的医学专业和相关的自然科学、外语的学习，从而忽视了人文社会科学的学习。近几年来，医学生包括部分医学研究生，综合素质有所下降，尤其是思想品德素质和文化素质方面问题较为突出。另外，在大学医学教育推行较狭窄的专业教育中，重理轻文、智育至上、能力主义等观念已由学校渗入社会，成为一种相当普遍的价值观念，导致学科背景原本单一的医学院校又严重削弱了人文学科教育，医学教育追求纯技术的提升。这一状况一直没有