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有效的农村小学语文教学,不仅需要教师激发学生的学习兴趣,还需要他们不断挖掘农村小学语文所存在的弊端,进而采取有效的措施进行完善。在农村小学的语文教学中,学生的口语表达不规范、阅读范围严重受限、写作水平很难得到提高都是最基本的问题,教师要想提高自己的教学质量,就必须从这几方面出发来改良自己的教学。