【摘 要】
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把“现代学徒制”融入高职化工专业实践性教学中去,是高职化工专业类实践性教学改革的突破口;在现代学徒制的指引下,高职化工类专业实践性教学按照“行业发展特色、区域优势
【基金项目】
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2016年内蒙古化工职业学院教学改革一般项目(项目编号:2016JG-YB-06),2016年内蒙古自治区高等教育科学研究“十三五”规划课题(项目编号:NGJGH2016187)
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把“现代学徒制”融入高职化工专业实践性教学中去,是高职化工专业类实践性教学改革的突破口;在现代学徒制的指引下,高职化工类专业实践性教学按照“行业发展特色、区域优势特色、服务贡献特色、职业标准特色”四个维度进行特色专业建设,明确提出了“特色专业、就业向导、校企合作、引领带动、重点突破”的建设原则;将高职化工类专业人才培养标准贯穿于专业建设始终的路径。现代学徒制是高职教学培养实践性人才的重要方式,高职教育实践性教学为现代学徒制的融合发展提供依据。立足于我国经济社会的发展现状,“现代学徒制”与高职化工类专业实践
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