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该文阐述了教师在教学中的角色特性,即教师是人类文化传承过程中社会文化的代言人,教师是教学的'工程师'和设计者,教师的教学工作要对学生的学习起到支架作用,教师应该永远是一个反思者;并在此基础上提出,要充分体现教师在教学中的角色特性需要教师把握好'激情度'的调控、'教学语言'的组织和'提问'的技巧3个要素。该文还认为,要构建良好的教师品质,教师应该对自己影响学生的学习活动和学习结果的能力有一种主观判断;对学生学习的成败富有责任心;要懂得课堂生态学