【摘 要】
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这是发表在某著名省级教育刊物上的一篇语文教学案例,作者用它来说明“用教材教”的道理,应该是得到了编辑先生的高度认同。而笔者却从中看到了阅读教学“发胖”的根源和流弊
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这是发表在某著名省级教育刊物上的一篇语文教学案例,作者用它来说明“用教材教”的道理,应该是得到了编辑先生的高度认同。而笔者却从中看到了阅读教学“发胖”的根源和流弊。
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