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摘要：《园林树木学》是园林专业重要的专业基础课程。本文针对当前园林树木学课程学生学习评价体系中存在的一些问题，对适应新形势下更加科学合理的学生学习评价体系进行了改革探索与实践，包括对教学方法的改革、教学过程的改革与教学考核的改革。改革后的学生学习评价体系克服了传统的园林树木学课程学习评价的诸多不足，对学生的学习评价更全面、更公正、更民主，充分体现了学生在园林树木学教学中的主体地位，具体落实了“以学生为本”的教育教学理念，明显提高了教学效果。