【摘 要】
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批注式阅读属于教师、学生共同分析、解决文本内容的过程,具备较强的实用性,批注式阅读教学模式能够引导学生层层深入、循序渐进掌握阅读的文本内容,教师需要在阅读教学中注
【机 构】
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宁夏中卫市海原县关桥乡东坡小学,宁夏 中卫 755200
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批注式阅读属于教师、学生共同分析、解决文本内容的过程,具备较强的实用性,批注式阅读教学模式能够引导学生层层深入、循序渐进掌握阅读的文本内容,教师需要在阅读教学中注重对学生的批注指导,让不同学习水平的学生都能够跟上阅读进度,尊重学生的个性化学习需求,让每一个学生在基础阅读中不断提升自我阅读水平,在辛勤耕耘、播下种子之后得到“收获”.批注阅读属于一种“熟读精思”的学习模式,因为小学生的理解能力、学习能力比较差,在批注式阅读中能够让学生全面掌握文本知识,对阅读过的文本知识进行归纳、总结、巩固,无形之中能够提升小学生的阅读质量,为以后的语文学习奠定稳固的基础.
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