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在传统的小学语文课堂当中，教师在教学活动当中占据着主导地位，学生处于一个被动学习的地位，在当前这种教学形势之下，很难实现小学语文阅读的教学效果。为了从根本上提高学生的阅读能力，教师需要采取一种有效的教学措施，使教学效果能够得到有效提升。因此，本文重点描述文本细读教学方法的具体应用措施。
探究小学语文阅读教学中文本细读的教学策略
【摘 要】
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在传统的小学语文课堂当中，教师在教学活动当中占据着主导地位，学生处于一个被动学习的地位，在当前这种教学形势之下，很难实现小学语文阅读的教学效果。为了从根本上提高学生的阅
【机 构】
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贵州省绥阳县温泉小学 贵州 遵义 563300
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2021年2期
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