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【摘 要】
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在从生活走向科学的化学启蒙教学中，类比是广泛使用的一种策略。本文在研究人教版初中化学教材的基础上，结合教学实践，分析了类比在化学启蒙教学中的积极作用。
【机 构】
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江苏省江阴市新桥中学
【出 处】
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初中生世界
【发表日期】
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2017年2期
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