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当前积极培育内地少数民族学生交往交流交融社会心态,已成为提高学生综合素质,促进民族团结、社会稳定的需要.文章以江苏省X市内高班少数民族学生为例,从国家认同感、民族认同感、文化适应、刻板印象四个维度对内高班少数民族学生社会心态进行了调查分析,认为其社会心态是正常与健康的,对国家与民族都有较高的认同,适应能力较强,从而为促进交往交流交融奠定了良好的基础.