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在数学课堂教学中实施“班级分层”教学法,可以有效地解决因学生的数学基础不同而导致对数学新知识的理解和掌握程度的差异,让不同层次的学生在同一堂数学课上都得到充分发展,从而实现新课标提出的——人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展.
小学数学课堂中分层教学探究
【摘 要】
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在数学课堂教学中实施“班级分层”教学法,可以有效地解决因学生的数学基础不同而导致对数学新知识的理解和掌握程度的差异,让不同层次的学生在同一堂数学课上都得到充分发展
【机 构】
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漳州市南靖县金山中心小学福建漳州363603
【出 处】
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读写算（教育教学研究）
【发表日期】
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2012年39期
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