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职业倦怠是工作者的一组负性症状，表现为情感衰竭、去人格化和成就感低落。近几年高校新进的辅导员多为刚从学校毕业的80后，他们普遍具有较高的学历，较强的自尊、较高的成就动机和较强的自我价值感，但是目前高校普遍存在的辅导员专业不对口、岗位职责多、社会地位低、晋升空间有限等因素制约了辅导员队伍的稳定，这些因素使他们更容易产生职业倦怠心理。要想缓解或消除他们的职业倦怠心理，必须采取相应的措施来完善辅导员的队伍建设。