【摘 要】
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以罗杰斯为代表的人本主义教育观主张尊重学生,提倡以学生为中心,针对传统班级的弊端,参照人本主义教育观,在当代班级管理过程中应该树立“以人为本”的管理理念.在管理过程
【机 构】
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珠海市香洲区第二十一小学,广东珠海,519000
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以罗杰斯为代表的人本主义教育观主张尊重学生,提倡以学生为中心,针对传统班级的弊端,参照人本主义教育观,在当代班级管理过程中应该树立“以人为本”的管理理念.在管理过程中要把学生当主体平等的人看待,关注每一个学生的差异和潜能,把发展人作为班级管理的起点和归宿,坚持学生是班级管理的主体.各个心理流派有各自的心理主张,将行为主义、人本主义的心理原理应用到日常的班级管理中,推动班级的建设,激励孩子们的学习主动性,从而助力班级管理.
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