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摘 要：现如今对于我国的职业教育工作而言，已经是越来越受到较为广泛的关注，根据我国现如今职业院校教育课程的设置比例来进行分析，职业院校的教育课程虽然范式比较多，但是美术鉴赏教育类的课程所占据的比例则是比较少。因此在本文中，主要针对职业院校美术鉴赏课程对于审美能力的培养做进行了相应的分析，也是在这个基础上提出下文的内容，希望给相同行业工作者提供一定参考。
关键词：职业院校；美术鉴赏；审美能力；分析
在我国经济发展的同时，人们对于职业院校的教育重视也是不断的加深，在职业院校中，因为对于美术鉴赏课程的重视程度并不是很高，因为美术教育在现代化的教育中具有着十分重要的作用，对于美术鉴赏能力进行提高，对于促进职业院校学生综合素质发挥着不可忽视的作用，不管是职业院校的美术教师或者是学生，必须要充分的认识到学习美术鉴赏课程对于学生感受美和发现美具有着重要的作用。
1 职业院校中美术鉴赏教育存在的重要性
对于每一个人来说，其审美则是对美的一种评判，也是直接的体现出了对于美在个人之中存在着的见解，但是在每一个人身上，所存在着的审美能力具有着不同的特点，并且这个能力的存在也是和人的生活环境以及教育方面有着直接的影响。因此通过对多个案例做出分析可以得到，人自身的审美能力会对自己的性格和行为具有着直接的影响。除此之外如果一个人的审美能力相对较为薄弱，那么也是无法可以发现生活中的一些美好事物，假如人在美的方面缺少着一个辨别的能力，那么在对新鲜事物进行学习的过程中，无法可以根据自身专业的节能将其一些美好事物进行展现。因此只有存在着较强的审美能力，对于一个人日后的发展以及人生规划都是具有着十分重要的一个作用。在一些职业院校之中，虽然是学生自身的审美能力是并不相同的，但是也是可以通过采取一定的措施，从而去提高学生自身美术鉴赏的能力。
2 存在的问题分析
当今在一些职业院校中，学校在进行美术鉴赏课程教学中，因为对这门课程的重视程度存在着不足，并且在教学中的主要内容便是对学生的专业技能操作课程为主，但是在审美意识培养的方面所那篇的课程相对来说是比较少的，并且一些院校甚至是对审美意识培养课程的内容进行了取代，就算是在一些美术院校之中，对这门课程进行了安排，但是在上课中教师通常情况下都是对书本中的内容进行讲解，或者是一笔带过，无法可以对学生自身的审美能力进行诊治的提高。因此针对于所存在着的这种情况而言，也是因为学校方面存在着对美术鉴赏课程的一种应付心理，普遍的认为学生只要是通过考试，并且对于一些比较普通的知识具有着一定的了解便可以，然而对于真正的提高审美能力方面依然是存在着一定的问题，导致其学生自身的审美能力并不能够得到一定的提高，最终导致其美术教育出现了失败。
3 现如今培养学生审美能力的对策分析
3.1 加强审美意识和深入了解美术
在职业院校进行美术教学的时候，教师人员自身的作用主要是去不断的引导学生做好美术鉴赏方面的一些工作，从而对学生的审美能力进行不断的提高，因此在进行美术鉴赏课程教学的时候，必须要保证教师具有着一定的鉴赏水平，与此同时教师人员也是需要保证自己对于一些美术作品具有着独特的了解，在教学中可以采取一些通俗易懂的方式去不断的吸引学生注意力，只有保证教师人员自身具有着十分丰富的审美能力，这样才可以保证教学的工作更加的新颖以及有趣，与此同时不断的去促进学生自身对于美术学习得到兴趣，并且让学生可以将这些新颖有趣的内容引起足够的重视，最终去对学生的审美意识进行不断的强化，让学生自身的审美能力可以得到全面的提高，促进美术教学顺利的进行。
3.2 需要實施鉴赏活动渗透审美意识
针对于一些比较优秀的作品来说，是没有办法在较为枯燥的课程之中进行创造，在此之外对于优秀美术作品在进行鉴赏的过程之中，也不可以将其局限在课堂之中。所以美术鉴赏的同时也是需要教师人员可以带领着学生能够进入到美术馆或者是走入到一些艺术展进行一定的参观，这样可以在一边参观的过程中一边向学生讲解美术作品创作背后的一些内容，进而去保证学生在对美术作品欣赏的同时也是可以对美术作品的内涵做出一个深入的了解，并且在这个基础之上也是可以让学生能够真正的体会到美术作品真正价值。除此之外教师人员也是需要不断的去鼓励学生能够参与到美术展或者是参与到一些摄影比赛之中，这样可以更好的让学生可以处于在良好的氛围中，同时也是能够去帮助学生对一些美术事物进行感受，将其审美鉴赏教育的工作合理的融入到学生的日常生活中，对于这些内容来说，都是可以更好的去提高学生自身的审美能力。
3.3 通过引入信息技术提高学生审美意识
在对美术作品进行创造的同时，是和信息技术并不出现冲突的，甚至是可以将二者有效的结合到一起，二者之间主要是具有着相辅相成的作用，通过将其现代化的技术合理的应用，学生可以在课堂中较为轻松的去对世界著名的艺术作品进行一定的欣赏，此外通过借助一些先进的信息技术可以激发学生对于美术鉴赏的兴趣，让学生能够更加全面的去对一些优秀美术作品欣赏。
4 总结
根据上述内容完成分析后得到，在职业教育的同时，已经是越来越受到我国的高度重视，并且在对职业院校进行美术鉴赏课程设置的同时，不仅仅是教育方面的实际需求，也是由于审美能力是社会发展的一个必然需求，当今在社会的各个行业之中，其存在着的竞争在不断的加剧，所以在职业院校中需要高度的去重视美术鉴赏的教育工作，通过科学的去设置课堂和教育方式进行不断的改革优化，这样可以在一定程度上可以保证学生审美能力的不断提高，最终为日后国家的建设培养出高水平的人才。
参考文献：
[1]张妍妍.高职美术鉴赏教学对学生艺术修养的培养实践分析[J].济南职业学院学报，2017（05）：61-63.
[2]段湘华.高职院校美术鉴赏课多元教学与考评机制研究[J].当代教育实践与教学研究，2016（08）：156+155.
[3]李海燕.论高职院校开设美术鉴赏课对培养大学生审美意识的重要性[J].美与时代（中），2015（07）：62-63.
[4]范竞.对高职院校美术作品鉴赏课教学的思考[J].职业教育研究，2011（07）：116-118.
关键词：职业院校；美术鉴赏；审美能力；分析
在我国经济发展的同时，人们对于职业院校的教育重视也是不断的加深，在职业院校中，因为对于美术鉴赏课程的重视程度并不是很高，因为美术教育在现代化的教育中具有着十分重要的作用，对于美术鉴赏能力进行提高，对于促进职业院校学生综合素质发挥着不可忽视的作用，不管是职业院校的美术教师或者是学生，必须要充分的认识到学习美术鉴赏课程对于学生感受美和发现美具有着重要的作用。
1 职业院校中美术鉴赏教育存在的重要性
对于每一个人来说，其审美则是对美的一种评判，也是直接的体现出了对于美在个人之中存在着的见解，但是在每一个人身上，所存在着的审美能力具有着不同的特点，并且这个能力的存在也是和人的生活环境以及教育方面有着直接的影响。因此通过对多个案例做出分析可以得到，人自身的审美能力会对自己的性格和行为具有着直接的影响。除此之外如果一个人的审美能力相对较为薄弱，那么也是无法可以发现生活中的一些美好事物，假如人在美的方面缺少着一个辨别的能力，那么在对新鲜事物进行学习的过程中，无法可以根据自身专业的节能将其一些美好事物进行展现。因此只有存在着较强的审美能力，对于一个人日后的发展以及人生规划都是具有着十分重要的一个作用。在一些职业院校之中，虽然是学生自身的审美能力是并不相同的，但是也是可以通过采取一定的措施，从而去提高学生自身美术鉴赏的能力。
2 存在的问题分析
当今在一些职业院校中，学校在进行美术鉴赏课程教学中，因为对这门课程的重视程度存在着不足，并且在教学中的主要内容便是对学生的专业技能操作课程为主，但是在审美意识培养的方面所那篇的课程相对来说是比较少的，并且一些院校甚至是对审美意识培养课程的内容进行了取代，就算是在一些美术院校之中，对这门课程进行了安排，但是在上课中教师通常情况下都是对书本中的内容进行讲解，或者是一笔带过，无法可以对学生自身的审美能力进行诊治的提高。因此针对于所存在着的这种情况而言，也是因为学校方面存在着对美术鉴赏课程的一种应付心理，普遍的认为学生只要是通过考试，并且对于一些比较普通的知识具有着一定的了解便可以，然而对于真正的提高审美能力方面依然是存在着一定的问题，导致其学生自身的审美能力并不能够得到一定的提高，最终导致其美术教育出现了失败。
3 现如今培养学生审美能力的对策分析
3.1 加强审美意识和深入了解美术
在职业院校进行美术教学的时候，教师人员自身的作用主要是去不断的引导学生做好美术鉴赏方面的一些工作，从而对学生的审美能力进行不断的提高，因此在进行美术鉴赏课程教学的时候，必须要保证教师具有着一定的鉴赏水平，与此同时教师人员也是需要保证自己对于一些美术作品具有着独特的了解，在教学中可以采取一些通俗易懂的方式去不断的吸引学生注意力，只有保证教师人员自身具有着十分丰富的审美能力，这样才可以保证教学的工作更加的新颖以及有趣，与此同时不断的去促进学生自身对于美术学习得到兴趣，并且让学生可以将这些新颖有趣的内容引起足够的重视，最终去对学生的审美意识进行不断的强化，让学生自身的审美能力可以得到全面的提高，促进美术教学顺利的进行。
3.2 需要實施鉴赏活动渗透审美意识
针对于一些比较优秀的作品来说，是没有办法在较为枯燥的课程之中进行创造，在此之外对于优秀美术作品在进行鉴赏的过程之中，也不可以将其局限在课堂之中。所以美术鉴赏的同时也是需要教师人员可以带领着学生能够进入到美术馆或者是走入到一些艺术展进行一定的参观，这样可以在一边参观的过程中一边向学生讲解美术作品创作背后的一些内容，进而去保证学生在对美术作品欣赏的同时也是可以对美术作品的内涵做出一个深入的了解，并且在这个基础之上也是可以让学生能够真正的体会到美术作品真正价值。除此之外教师人员也是需要不断的去鼓励学生能够参与到美术展或者是参与到一些摄影比赛之中，这样可以更好的让学生可以处于在良好的氛围中，同时也是能够去帮助学生对一些美术事物进行感受，将其审美鉴赏教育的工作合理的融入到学生的日常生活中，对于这些内容来说，都是可以更好的去提高学生自身的审美能力。
3.3 通过引入信息技术提高学生审美意识
在对美术作品进行创造的同时，是和信息技术并不出现冲突的，甚至是可以将二者有效的结合到一起，二者之间主要是具有着相辅相成的作用，通过将其现代化的技术合理的应用，学生可以在课堂中较为轻松的去对世界著名的艺术作品进行一定的欣赏，此外通过借助一些先进的信息技术可以激发学生对于美术鉴赏的兴趣，让学生能够更加全面的去对一些优秀美术作品欣赏。
4 总结
根据上述内容完成分析后得到，在职业教育的同时，已经是越来越受到我国的高度重视，并且在对职业院校进行美术鉴赏课程设置的同时，不仅仅是教育方面的实际需求，也是由于审美能力是社会发展的一个必然需求，当今在社会的各个行业之中，其存在着的竞争在不断的加剧，所以在职业院校中需要高度的去重视美术鉴赏的教育工作，通过科学的去设置课堂和教育方式进行不断的改革优化，这样可以在一定程度上可以保证学生审美能力的不断提高，最终为日后国家的建设培养出高水平的人才。
参考文献：
[1]张妍妍.高职美术鉴赏教学对学生艺术修养的培养实践分析[J].济南职业学院学报，2017（05）：61-63.
[2]段湘华.高职院校美术鉴赏课多元教学与考评机制研究[J].当代教育实践与教学研究，2016（08）：156+155.
[3]李海燕.论高职院校开设美术鉴赏课对培养大学生审美意识的重要性[J].美与时代（中），2015（07）：62-63.
[4]范竞.对高职院校美术作品鉴赏课教学的思考[J].职业教育研究，2011（07）：116-118.