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小学阶段虽然不讲数轴,不讲直角坐标系,不讲函数图象,就是所讲的“数形结合”也只是“数形结合”思想内涵的一个雏形,但这并不影响“数形结合”在小学数学教学中的渗透,成为一种重要的思想方法.
“数形结合”让小学数学课堂更精彩
【摘 要】
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小学阶段虽然不讲数轴,不讲直角坐标系,不讲函数图象,就是所讲的“数形结合”也只是“数形结合”思想内涵的一个雏形,但这并不影响“数形结合”在小学数学教学中的渗透,成为
【机 构】
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江苏省常熟市商城小学
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2013年3期
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