【摘 要】
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目的:探讨大学生专业认同、职业期望与其择业决策关系.方法:随机选取160名大学生采用专业认同、职业期望、择业决策三个问卷展开调查.结论:(1)理工科学生认知认同显著高于文
【机 构】
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太原科技大学人文社科学院,山西太原,030024
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目的:探讨大学生专业认同、职业期望与其择业决策关系.方法:随机选取160名大学生采用专业认同、职业期望、择业决策三个问卷展开调查.结论:(1)理工科学生认知认同显著高于文科,情感认同、声望地位边缘显著低于文科;(2)大一、大四职业期望及其稳定性、自我发展均显著高于大三;(3)女生自我发展边缘显著高于男生,班干认知认同显著高于非班干;(4)专业认同、职业期望与择业决策两两相关显著,专业认同与其各维度、职业期望与其各维度均相关显著,结构效度良好;(5)职业期望在专业认同和择业决策间起部分中介作用.
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